A Zsigmondy Vilmos és Széchenyi István Szakképző Iskola (mely közben átalakult, és Nagykanizsai Műszaki Szakképző Iskola és Kollégium néven működik tovább) az IMRO-DDKK Környezetvédelmi Közhasznú Nonprofit Kft. közreműködésével a programhoz csatlakozó projekttervet dolgozott ki 2010 tavaszán és kapott támogatást közel 18 MFt-s forráshoz juttatva az iskolát. Az intézménynek illetve fenntartójának önerőt nem kellett biztosítani a projekthez, mivel a pályázat támogatása 100%-os volt.
A fejlesztés eredményeként 3 db Szolgáltatási Pont kerül kialakításra, melyeken 10-10 db számítógép biztosítja a Digitális Középiskolában való tanulási lehetőséget azok számára akik nem rendelkeznek otthoni számítógéppel. A Szolgáltatási Pontok – Nagykanizsa NMSZI ; Nagykanizsa NkMJV CKÖ; Zalalövő Könyvtár.
A program során megtörtént a Digitális Középiskola feltételeinek szervezeti, működési szabályainak kialakítása, integrálása a pedagógiai programba és kapcsolódás a DK hálózathoz.
A központi szerveren elérhetővé váltak a 3-4 év alatt az érettségire felkészítő digitális tananyagok, melynek elsajátításával – félévenkénti osztályozó vizsgák után – a tanulók a sikeres érettségi vizsga letételével egy teljes értékű érettségi bizonyítványhoz jutnak.
Az interneten szervezett oktatást az iskola közoktatási normatív támogatás igénybevételével, alternatív kerettanterv alapján, a nappali oktatás átlag 15%-ának megfelelő jelenléti oktatással, valamint digitális tananyagok és on-line tanár-diák kapcsolati kötelező órákkal látja el. Azok, akik otthon is rendelkeznek számítógéppel és internet csatlakozással, otthonról is teljesíthetik a konzultációs kötelezettségüket.
A lehetőség sikerességét mutatja, hogy már az első évben jelentős túljelentkezés volt, az eredetileg tervezett 60 fővel szemben 160 jelentkező regisztrált, melyből a támogatóval történt egyeztetések után 99 főt sikerült felvenni. A kezdeti lelkesedés azonban a többnyire önálló tanulás miatt gyorsan csökkent, és az első tanév végén csak 43-an maradtak a rendszerben.
A második tanévre, mivel a jelentkezők itt már egyértelműen tudták a korábban beiratkozóktól, hogy ugyan úgy meg kell tanulni a tananyagot, mint a hagyományos képzéseken, csökkent a jelentkezési kedv is. Az idén várható lemorzsolódásról még nem tudunk nyilatkozni, a féléves osztályozó vizsgák csak februárban lesznek, de reméljük, a megfontoltabb jelentkezések miatt a tanulók nagyobb része tud tovább lépni a következő osztályba.
A Digitális Középiskola 2003-ban Miskolcon gimnáziumi keretek közt indult, majd 2006-ban a szakképzésre kiterjesztett digitális középiskolai oktatási tapasztalatokra támaszkodva az Apertus Közalapítvány meghatározta a „Digitális Középiskola – az interneten szervezett iskola” oktatási modelljét, technikai és tartalmi hátterét.
Ehhez a keretrendszerhez lehetett csatlakozni az Új Magyarország fejlesztési terv keretein belül a TÁMOP-3.2.1/B-09/2 pályázati konstrukción keresztül.
Remélhetőleg a kialakított új képzési lehetőséggel a felnőttoktatás vonzóvá válik azok számára is, akik eddig azért nem jelentkeztek a képzésekre vagy éppen azért nem tudták befejezni azt, mert pl. családi, munkahelyi kötelezettségeik vagy az ezzel összefüggő közlekedési vagy anyagi lehetőségeik nem álltak rendelkezésre.
A projekt Európai Uniós forrásból az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával és a Magyar állam által nyújtott támogatásból valósult meg.

2011. december 27.

Általános tájékoztató a projektről